Ergebnisse des Projekts
Ergebnis 1 des Projekts
Ein nicht-formales Bildungsformat für Jugendeinrichtungen und -akteure
Das Ausbildungsformat konzentriert sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten zum kritischen Denken bei jungen Menschen mit Behinderungen durch nicht-formale Bildungsmethoden. Es zielt darauf ab, diesen jungen Menschen nützliche Fähigkeiten für ihren Eintritt in den Arbeitsmarkt und ihre Integration in die Gesellschaft zu vermitteln und gleichzeitig Diskriminierung und Ausgrenzung zu bekämpfen. Die Schulungsmethodik wird durch strukturierte Forschung entwickelt und umfasst verschiedene Schulungsmodule, wie z. B. den Erwerb von Vertrautheit, theoretisches Wissen, soziale Fähigkeiten, Management der Gruppendynamik, Übungen zum kritischen Denken, bewährte Verfahren und die Rolle der Ausbilder. Das Projekt soll in allen Ländern und Bereichen der Jugendbildung anwendbar sein.
Ergebnis 2 des Projekts
Leitfaden für kritisches Denken zur Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit
Der Leitfaden dokumentierte lokale Programme zum kritischen Denken für die Beschäftigungsfähigkeit von Partnerorganisationen und bezog 15 junge Lernende ein, darunter 5 mit körperlichen Behinderungen, 5 mit leichten kognitiven Behinderungen und 5 ohne Behinderungen. Der Leitfaden basiert auf den Ergebnissen, die in den lokalen Programmen erzielt wurden, und enthält eine Einführung in das Projekt, einen theoretischen Rahmen für kritisches Denken, eine Beschreibung der lokalen Programme und Leitlinien für Betreiber, die die Programme unterstützen. Die Methodik zur Erstellung des Leitfadens umfasste die Erstellung von Berichten über lokale Programme, die Ausarbeitung eines Leitfadens und die Übermittlung eines Entwurfs an die Beteiligten zur Rückmeldung. Die endgültige Fassung des Leitfadens ermöglicht es Einrichtungen und Akteuren, die in der pädagogischen Unterstützung behinderter junger Menschen tätig sind, maßgeschneiderte Initiativen zur Stärkung der Fähigkeiten zum kritischen Denken zu planen und umzusetzen.
Ergebnis 3 des Projekts
Emloyability Web-Plattform und E-Module
Das Konsortium hat eine Webplattform entwickelt, die Zugänglichkeits- und Benutzerfreundlichkeitsmerkmale für junge Menschen mit Behinderungen integriert. Sie ist in mehreren Sprachen verfügbar und bietet Inhalte zur Verbesserung der Fähigkeiten des kritischen Denkens durch spezifische Bildungsmodule. Diese Module sind für Pädagogen und Fachleute, die mit jungen Menschen mit Behinderungen arbeiten, zugänglich. Die Wirkung der E-Module wird mit den Akteuren in den Partnerländern und in ganz Europa geteilt, wobei das kritische Denken als ein Instrument zur Förderung junger Menschen mit Behinderungen hervorgehoben wird.
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