1) L'acquisizione di informazioni come abilità di pensiero critico si riferisce all'atto di

2) Un pensatore critico ben sviluppato analizzerà i problemi come

3) L'acquisizione di competenze include

4) Applicare le competenze significa anche

5) Significa anche abbracciare le competenze come approccio alla vita

6) Le persone possono utilizzare le stesse competenze per

7) Quando le competenze si fondano sull'integrità intellettuale

8) Un pensatore critico ben sviluppato raccoglie informazioni

9) Tutte le possibili fonti di dati vengono esaminate attentamente

10) RACCOGLIERE INFORMAZIONI significa

11) Per garantire che le informazioni siano VALIDE, le informazioni devono essere soggettive o distorte

12) Le prove per verificare che le informazioni raccolte siano rilevanti

13) Diverse tecniche per raccogliere e valutare informazioni rilevanti includono il colloquio personale

14) Questionari, sondaggi e liste di controllo non vengono utilizzati per raccogliere informazioni dalle persone in modo non minaccioso.

15) L'osservazione del programma in funzione aiuta a raccogliere informazioni su ciò che accade giorno per giorno.

16) I focus group non sono utili per esplorare un argomento in modo approfondito con le principali parti interessate per apprendere la comprensione comune su varie questioni.

17) I casi di studio vengono utilizzati per descrivere esperienze, processi o pratiche con l'obiettivo di sviluppare la comprensione attraverso l'esame e i confronti incrociati

18) Tutti gli individui possono e dovrebbero essere coinvolti nelle applicazioni del pensiero critico.

19) I bambini con disabilità hanno spesso un profilo unico di punti di forza e sfide in diverse aree delle loro capacità di pensiero

20) Esistono molte strategie per sviluppare capacità di pensiero analitico per le persone con disabilità